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記者：尤煉

課題負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)教育學(xué)部康復(fù)科學(xué)系副教授陳東帆博士介紹，該課程不同于傳統(tǒng)康教訓(xùn)練課程，其利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘和統(tǒng)計(jì)過(guò)往記錄數(shù)據(jù)，尋找影響孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的關(guān)鍵軌跡，繼而推出最優(yōu)訓(xùn)練方案，以提高康復(fù)效率，為孤獨(dú)癥兒童提供一種全新訓(xùn)練方法。

課題組與專(zhuān)業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)合作建立了包括思杰在內(nèi)的8個(gè)實(shí)踐基地，對(duì)接課程實(shí)驗(yàn)，研究孤獨(dú)癥兒童職業(yè)評(píng)估技術(shù)，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，再通過(guò)庇護(hù)性就業(yè)崗位設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)孤獨(dú)癥就業(yè)，彰顯課題的社會(huì)效益。

“‘悟空’機(jī)器人實(shí)現(xiàn)完全國(guó)產(chǎn)化，智能程度提高了?！标悥|帆介紹，研發(fā)還在繼續(xù)推進(jìn)，將于今年底推出運(yùn)用AI人工智能技術(shù)開(kāi)發(fā)的康復(fù)訓(xùn)練課程。去年12月，華東師范大學(xué)“幸福星途”產(chǎn)學(xué)研合作計(jì)劃啟動(dòng)，應(yīng)用科技成果結(jié)合專(zhuān)業(yè)康復(fù)技術(shù)，大力提高孤獨(dú)癥患者的生活質(zhì)量和社會(huì)參與度。